¿De qué se trata el paper publicado?

La virtualización completa de la experiencia educativa, impulsada por las normas de control sanitario durante el año lectivo 2020, transformó radicalmente las prácticas cotidianas de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Este cambio repentino puso en tensión las formas habituales de aprender, lo que implicó un ajuste significativo en las prácticas educativas tradicionales y una mayor demanda de competencias ciberculturales. En el contexto universitario, estas competencias implican la capacidad del estudiantado para desenvolverse en entornos digitales complejos, comprender y evaluar la información en línea, participar en comunidades virtuales de manera ética y segura, y utilizar herramientas digitales para la comunicación, la colaboración y la creación de contenidos. En este trabajo se presentan los resultados de una investigación sobre competencias ciberculturales en estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba, ofreciendo un diagnóstico sobre la percepción que el alumnado posee sobre los tipos y niveles de estas competencias durante el período 2021-2022. Mediante técnicas estadísticas de análisis factorial exploratorio y confirmatorio se desarrolla un instrumento de recolección de datos válido para la caracterización y medición de las competencias ciberculturales autopercibidas del estudiantado. Como resultado final se ofrece una herramienta confiable y útil para obtener indicadores de cinco dimensiones: producción de contenidos, participación en redes sociales, trabajo colaborativo, ideología y ética, y prevención de riesgos.

Acerca del trabajo a exponer

La multilateralización del regionalismo implica la convergencia de una serie de acuerdos previos en un único acuerdo plurilateral con mayores ambiciones de liberalización tanto en los márgenes intensivos como extensivos. El Acuerdo Integral y Progresista de Asociación Transpacífico (CPTPP) es un ejemplo de este fenómeno. Tras estimar el modelo de gravedad dinámico estructural del comercio propuesto por Anderson, Larch y Yotov (2020), se simularon distintos escenarios contrafactuales en función de los países miembros del acuerdo: CPTPP en su composición actual y con la adhesión de nuevos miembros (países que ya han presentado su solicitud de adhesión): China, Ecuador, Costa Rica, Ucrania y Uruguay. Se evaluaron un equilibrio estático a corto plazo (en el que sólo cambian los precios) y un equilibrio dinámico a largo plazo (con efectos reales sobre la producción y el stock de capital). Los efectos a largo plazo son casi dos veces mayores que los efectos a corto plazo. En el escenario con China dentro del acuerdo, los miembros del CPTPP experimentan mayores ganancias de bienestar. Las economías más beneficiadas son las del Sudeste Asiático pertenecientes a la ASEAN (Malasia, Vietnam y Singapur), para las que el margen extensivo está relacionado con los acuerdos con los países de América y están más cerca de los grandes mercados de Asia y Oceanía (Japón, China y Australia). Uruguay destaca por el gran efecto de la liberalización comercial, que mejora el acceso del país a los mercados del sur de Asia (margen extensivo), al tiempo que profundiza las relaciones comerciales con los países americanos con los que Uruguay ya mantiene relaciones preferenciales (margen intensivo).

Administración y Sistemas de Información Gubernamental

Asignación: Administración y Sistemas de Información Gubernamental

Cargos: Dos Prof. Ayudante A, dedicación simple

Duración:
Ayudante A DS (ID 3719): por el término de un año o hasta la cobertura del cargo por concurso que se tramita por EX-2020-00166014- -UNC-ME#FCE, lo que suceda primero.
Ayudante A DS (ID 3799) : hasta el 31/03/2025 y/o mientras dure la licencia otorgada a la Prof. Analía Schilman, lo que suceda primero.

Comisión Asesora: Leila Andalle, Diego Alejandro Rodríguez de Marco, José María Las Heras (titulares); César Gabriel Torres, Carlos Javier Martínez, Germán Alberto Crespi (suplentes).

Cierre de inscripciones: 2 de julio a las 18.

> Requisitos 

Tecnologías de Información I

Asignación: Tecnologías de Información I

Cargo: Un/a Prof. Asistente, dedicación simple

Duración: hasta el 31/03/2025 y mientras dure la licencia del Profesor Francisco Javier Gatti por acceder a un cargo de mayor jerarquía.

Comisión Asesora: Cecilia Beatriz Díaz, Carola Jones, Héctor Rubén Morales (titulares); María Alejandra Masclef, Eduardo Jesús Gauna, Marisa Rosana Juri (suplentes).

 > Requisitos 

Cierre de inscripciones: 2 de julio a las 18.

Seminario de Trabajo Final

Asignación: Seminario de Trabajo Final

Cargos: 
· Un/a Prof. Asistente, dedicación simple
· Un/a Prof. Ayudante A, dedicación simple

Duración: por el término de seis meses

Comisión Asesora: Estela María Miranda, Sergio Fernando Obeide, Adrian Maximiliano Moneta Pizarro (titulares); Eugenio Claudio Brizuela, Nélida del Carmen Castellano, Maria Liliana Salerno (suplentes).

Cierre de inscripciones: 27 de junio a las 18

> Requisitos

Informática

Asignación: Informática

Cargo: Un/a Prof. Asistente, dedicación simple

Duración: por el término de seis meses

Comisión Asesora: Carola Jones, Cecilia del Valle Diaz, Shirley del Carmen Saunders (titulares); Héctor Rúben Morales, Eduardo Jesús Gauna, Maria Liliana Salerno (suplentes)

Cierre de inscripciones: 27 de junio a las 18

> Requisitos

Introducción al Derecho

Asignación: Introducción al Derecho

Cargo: Un/a Prof. Adjunto/a, dedicación simple

Duración: por el término de un año

Comisión Asesora: Lorenzo Daniel Barone, Norma Gladys Flores, Adrian Maximiliano Moneta Pizarro (titulares); Gabriel Alejandro Rubio, Jorge Fernando Fushimi, Maria Liliana Salerno (suplentes)

Cierre de inscripciones: 27 de junio a las 18

> Requisitos

Seminario de Trabajo Final

Asignación: Seminario de Trabajo Final

Cargo: Un/a Prof. Adjunto/a, dedicación simple

Duración: por el término de un año

Comisión Asesora: Estela María Miranda, Sergio Fernando Obeide, Adrian Maximiliano Moneta Pizarro (titulares); Eugenio Claudio Brizuela, Nélida del Carmen Castellano, Maria Liliana Salerno (suplentes).

Cierre de inscripciones: 27 de junio a las 18

> Requisitos

Informática

Asignación: Informática

Cargo: Un/a Prof. Adjunto/a, dedicación simple

Duración: por el término de un año

Comisión Asesora: Carola Jones, Cecilia del Valle Diaz, Shirley del Carmen Saunders (titulares); Héctor Rúben Morales, Eduardo Jesús Gauna, Maria Liliana Salerno (suplentes)

Cierre de inscripciones: 27 de junio a las 18

> Requisitos

Introducción al Derecho

Asignación: Introducción al Derecho

Cargos: 
· Un/a Prof. Asistente, dedicación simple
· Un/a Prof. Ayudante A, dedicación simple

Duración: por el término de seis meses

Comisión Asesora: Lorenzo Daniel Barone, Norma Gladys Flores, Adrian Maximiliano Moneta Pizarro (titulares); Gabriel Alejandro Rubio, Jorge Fernando Fushimi, Maria Liliana Salerno (suplentes)

Cierre de inscripciones: 27 de junio a las 18

> Requisitos

Microeconomía I

Asignación: Microeconomía I

Cargos: Un/a Profesor/a Ayudante A, dedicación simple

Duración: hasta el 31/03/2025 y mientras dure la licencia del Prof. Luis Gerardo García Oro.

Comisión Asesora: Silvia Elena Aisa, Inés del Valle Asís, Carlos Santiago Valquez (titulares); María Cecilia Avramovich, Mariana Olga De Santis, Jorge Mauricio Oviedo (suplentes).

Cierre de inscripciones: 2 de julio a las 18.

> Requisitos

Macroeconomía I

Asignación: Macroeconomía I

Cargos: Dos Profesores/as Ayudantes A, dedicación simple

Duración: 
· Ayudante A DS (id. 3744): por el término de una año o hasta la cobertura del cargo por concurso que se tramita por EX-2020-00165986- -UNC-ME#FCE.
· Ayudante A DS (id. 2067): 31/03/2025 y mientras dure la licencia del Prof. Adolfo Javier De la Rosa.

Comisión Asesora: Ángel Enrique Neder, Sergio Víctor Barone, Víctor Daniel Mamondi (titulares); Alfredo Schclarek Curutchet, Eduardo Daniel Vaca, Ariel Alejandro Barraud (suplentes).

Cierre de inscripciones: 2 de julio a las 18.

> Requisitos

Econometría III

Asignación: Econometría III

Cargos: Un/a Profesor/a Adjunto/a, dedicación simple

Duración:  hasta el 31/03/2025 y mientras dure la licencia de la Prof. Silvia Elena Aisa.

Comisión Asesora: Pedro Esteban Moncarz, Carlos Walter Robledo, Luis Marcelo Florensa (titulares); Margarita del Valle Díaz, Adrián Maximiliano Moneta Pizarro, Gerardo Oscar Heckmann (suplentes).

Cierre de inscripciones: 2 de julio a las 18.

> Requisitos

Tutor/a académico/a de la línea de trabajo de acompañamiento académico

Cargo: Un/a Tutor/a académico/a de la línea de trabajo de acompañamiento académico

Duración: término propuesto de la designación para cada cargo: 6 (seis) meses.

La modalidad de contratación se definirá oportunamente y será equivalente a un cargo de Profesor/a Asistente de dedicación simple sin antigüedad.

Comisión Asesora: Pedro Eugenio Zamboni, Vanessa Noelia Toselli y María Valentina Ceballos Salas (titulares); Gabriela Sabulsky; Nancy Susana Stanecka y Josefina Racagni (suplentes).

Requisitos para postular:
Revestir en la categoría de Prof. Asistente o superior de la Facultad en asignaturas del Ciclo de Nivelación y/o Ciclo Básico

Documentación a presentar:
> Formulario de inscripción
> Curriculum Vitae en formato Sigeva, certificado analítico de títulos de grado y postgrado. Los datos consignados por el o la postulante tendrán carácter de declaración jurada
> Propuesta de trabajo que contemple las funciones definidas en la RHCD-2024-237-E-UNC-DEC#FCE del Programa de Tutorías para alumnos de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas aprobado por Resolución 492/2018, con expresión de los motivos de su postulación, y considerando las funciones de las Tutor/a académico/a de la línea de trabajo de acompañamiento académico.

Funciones de los/las tutores/as académicos (de manera no exhaustiva), de acuerdo a la Res. HCD 492/2018:
- Participación en la coordinación del trabajo global del Programa.
- Creación de dispositivos propedéuticos innovadores que introduzcan a diferentes aspectos de las ciencias económicas y la vida universitaria.
- Colaboración en la elaboración de un protocolo de actuación de tutores/as pares avanzados/as.
- Organización de Talleres de formación complementaria para estudiantes.
- Colaboración en el diseño del dispositivo de seguimiento mediado por tecnologías.
- Seguimiento de los/las tutores/as pares-avanzados/as.
- Evaluación de los informes periódicos que presentan los/las tutores/as pares-avanzados/as.
- Elaboración de un diagnóstico anual sobre problemáticas detectadas y acciones de mejora implementadas.
- Participación en el diseño de la propuesta de evaluación del Programa y en la elaboración de sus instrumentos.

Importante:
De acuerdo a la Res. HCD 237/2024, quien se desempeñe como tutor/a académico/a de la línea de acompañamiento académico:
- Tendrá dependencia de la coordinación de Introducción a la Matemática en cuanto a sus funciones y tareas, y de la comisión coordinadora del Programa en cuanto a los objetivos del mismo.
- Se abocará especialmente a la planificación, organización y puesta en práctica de la experiencia piloto de acompañamiento académico en Introducción a la Matemática.
- Participará de la evaluación e informe de dicha experiencia piloto.

Tutor/a académico/a de la línea de trabajo de orientación institucional

Cargo: Un/a Tutor/a académico/a de la línea de trabajo de orientación institucional

Duración: término propuesto de la designación para cada cargo: 6 (seis) meses.

La modalidad de contratación se definirá oportunamente y será equivalente a un cargo de Profesor/a Asistente de dedicación simple sin antigüedad.

Comisión Asesora: Pedro Eugenio Zamboni, Vanessa Noelia Toselli y Eugenia Destéfanis (titulares); Gabriela Sabulsky; Nancy Susana Stanecka y Lautaro Blatto (suplentes).

Requisitos para postular:
Revestir en la categoría de Prof. Asistente o superior de la Facultad en asignaturas del Ciclo de Nivelación y/o Ciclo Básico

Documentación a presentar:
> Formulario de inscripción
> Curriculum Vitae en formato Sigeva, certificado analítico de títulos de grado y postgrado. Los datos consignados por el o la postulante tendrán carácter de declaración jurada
> Propuesta de trabajo que contemple las funciones definidas en la RHCD-2024-237-E-UNC-DEC#FCE del Programa de Tutorías para alumnos de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas aprobado por Resolución 492/2018, con expresión de los motivos de su postulación, y considerando las funciones de Tutor/a académico/a de la línea de trabajo de orientación institucional.

Funciones de los/las tutores/as académicos (de manera no exhaustiva), de acuerdo a la Res. HCD 492/2018:
- Participación en la coordinación del trabajo global del Programa.
- Creación de dispositivos propedéuticos innovadores que introduzcan a diferentes aspectos de las ciencias económicas y la vida universitaria.
- Colaboración en la elaboración de un protocolo de actuación de tutores/as pares avanzados/as.
- Organización de Talleres de formación complementaria para estudiantes.
- Colaboración en el diseño del dispositivo de seguimiento mediado por tecnologías.
- Seguimiento de los/las tutores/as pares-avanzados/as.
- Evaluación de los informes periódicos que presentan los/las tutores/as pares-avanzados/as.
- Elaboración de un diagnóstico anual sobre problemáticas detectadas y acciones de mejora implementadas.
- Participación en el diseño de la propuesta de evaluación del Programa y en la elaboración de sus instrumentos. 

Encuentro de profesores de Comercialización de Argentina y América Latina

Docentes de Comercialización y materias afines se comprometen anualmente a encontrarse para continuar aprendiendo de sus pares, para intercambiar experiencias, estrechar vínculos, desafiarse a seguir mejorando en la enseñanza de esta ciencia que se torna trascendental en la competitividad de las empresas.

En estos encuentros los y las docentes asistentes presentan ponencias relativas a aplicaciones del marketing, sistemas de enseñanza aprendizaje e investigaciones aplicadas, las que son evaluadas previamente por un Comité de Admisión.

EDUCA-AL, que comenzó siendo la reunión anual de los Docentes de Comercialización de Argentina hoy también nuclea a colegas de Comercialización y materias afines de América Latina.

Acerca de las facilitadoras:

FLAVIA MISCEVICH
Lic. y Prof. en Psicología (UNC). MBA con orientación en Recursos Humanos (UBP y Universidad Diego Portales, Chile). Postgrado en Recursos Humanos (UBP). Desde 2011 es cofundadora de Esentia RH donde acompaña a equipos a partir de metodologías de desarrollo y capacitación outdoor e indoor, gestión de procesos de atracción de talentos, procesos de outplacement y liderando proyectos a medida de las necesidades de los clientes para brindar experiencias de excelencia.

ANDREA RAMELLO
Lic. en Ciencias de la Comunicación (UNC). Inició en el área de Talento en el año 2014, llevando a cabo procesos de reclutamiento y selección de perfiles comerciales. Forma parte del equipo de Talent Acquisition en Esentia RH desde el año 2015, y como especialista lidera procesos de headhunting y reclutamiento de perfiles gerenciales y mandos medios, en diferentes áreas de expertise profesional.

Junio

Incoterms: logística, riesgos, costos y precios
Inicia: 25/6 - Cursado: Martes de 17.30 a 20.30 - Duración: 1 encuentro

Agosto

Gestión Inteligente de las Finanzas Personales - Nivel I
Inicia: 5/8 - Cursado: Lunes de 18 a 20 - Duración: 4 semanas

Google Drive en acción
Inicia: 8/8 - Cursado: Jueves de 18 a 20 - Duración: 5 semanas

Visualización y exploración de datos con PowerBi
Inicia: 12/8 - Cursado: Lunes de 18 a 20 - Duración: 7 semanas

Excel Avanzado
Inicia: 12/8 - Cursado: Lunes de 18 a 20 - Duración: 6 semanas

Competencias para la Gestión de Conflictos
Inicia: 12/8 - Cursado: Lunes de 18 a 20 - Duración: 3 semanas

Excel Inicial
Inicia: 13/8 - Cursado: Martes de 18 a 20 - Duración: 6 semanas

Tácticas y Estrategias de Ventas
Inicia: 13/8 - Cursado: Martes de 18.30 a 20.30 - Duración: 10 semanas

Conducción, Motivación y Liderazgo
Inicia: 21/8 - Cursado: Miércoles de 18.30 a 21.30 - Duración: 12 semanas

Comercio Exterior y Marketing Internacional
Inicia: 22/8 - Cursado: Jueves de 18.30 a 20.30 - Duración: 8 encuentro

Septiembre

Excel & Power Query - Modelización ETL
Inicia: 3/9 - Cursado: Martes de 18 a 20 - Duración: 4 semanas

Inteligencia Emocional desde el Coaching
Inicia: 9/9 - Cursado: Lunes de 18 a 21 - Duración: 8 semanas

Gestión de RRHH
Inicia: 9/9 - Cursado: Lunes de 18 a 20 - Duración: 7 semanas

Negociación
Inicia: 16/9 - Cursado: Lunes de 18.30 a 20.30 - Duración: 6 semanas

Excel Avanzado para Empresas
Inicia: 19/9 - Cursado: Jueves de 18 a 20 - Duración: 5 semanas

Liquidación de Haberes Inicial
Inicia: Septiembre - Cursado: Martes de 18 a 20 - Duración: 6 semanas

Octubre

Tango Gestión Administrativa Integral
Inicia: 15/10 - Cursado: Martes de 18 a 20 - Duración: 6 semanas

Público destinatario

Estudiantes avanzados y/o graduados/as de cualquier carrera universitaria y/o terciaria; responsables/líderes organizacionales (jefes/as, supervisores/as, coordinadores/as, gerentes/as, CEO´s, directores/as, etc.) vinculados/as y/o personas interesadas con la gestión de la innovación dentro de su organización; ejecutivos/as y gestores/as responsables del área/dpto de innovación/cultura /calidad.; personal de instituciones, organismos públicos o del tercer sector con vocación de implementar metodologías de mejora continua de procesos a su gestión; profesionales independientes y emprendedores/as con interés en la innovación.

Contenido y cursado

A lo largo de los 13 ejes de aprendizaje, se trabajará bajo una modalidad híbrida con un enfoque teórico-práctico que permitirá llevar los conceptos a casos de aplicación reales. Además, contaremos con la participación de invitados/as especiales que compartirán sus conocimientos y experiencias para que puedas conocer a fondo cómo gestionar una cultura de innovación

El cursado será los días martes de 18 a 21, bajo modalidad bimodal. En paralelo al desarrollo del programa, se trabajará sobre un proyecto integrador de construcción grupal en una temática que los/as participantes consideren relevante.

Equipo docente

El equipo de la Diplomatura está integrado por Marcelo Bechara como coordinador técnico-académico, Andrea Novera y Pablo Lucio.

Requisitos de participación

La presente convocatoria está destinada a jóvenes profesionales, que deberán cumplir los siguientes requisitos:

· Egresados/as recientes (hasta cinco años) de las carreras de: Contador Público, Economía, Administración, Ingenierías, Recursos Humanos, Abogacía, Comercialización, Comercio Exterior, Marketing, Relaciones Públicas e Institucionales, Analista de Sistemas, Comunicación, Diseño Industrial y afines. 

· Tener disponibilidad para invertir tiempo durante el programa (entre cinco y 10 horas semanales):
- Encuentros sincrónicos los lunes de 18 a 21 horas.
- Reuniones con representantes del emprendimiento asignado oportunamente.
- Encuentros de coordinación con el equipo asignado y su tutor.
- Intervenciones, investigaciones y trabajo para desarrollar una propuesta de consultoría de alto valor agregado.

> Presentar una carta de aval o recomendación de un/a docente de nivel universitario o terciario (Titular, Adjunto, Asistente u otro), o de una repartición pública o privada. (Descargar nota acá).

Módulos de contenidos

El rol del consultor como gestor del cambio; Comunicación, trabajo en equipo y gestión del conflicto; Estrategia empresarial I y II; Modelado de negocios I y II; Marketing; Introducción a la Sustentabilidad, armonía y gestión de Empresas Familiares; Herramientas y métodos para diagnóstico en PyMEs; Recursos humanos y liderazgo; Control de Gestión, presupuesto e indicadores; Tutorías I, II y III.

El Programa Lazos en números

En las 17° ediciones pasadas, 700 profesionales completaron la propuesta formativa y alrededor de 300 emprendimientos y empresas cordobesas recibieron asistencia técnica por parte de los graduados en equipos interdisciplinarios, con resultados avalados por las encuestas de satisfacción.