Fundamentación
La necesidad de virtualizar los procesos de enseñanza durante el año 2020 incluyó desarrollar una serie de estrategias de evaluación que permitieran recepcionar parciales y finales por medios digitales. La generalización del uso de las aulas virtuales llevó a una rápida familiarización de los cuestionarios y bancos de preguntas de la plataforma Moodle. Desde el área de FyPE se fueron ofreciendo diferentes instancias de capacitación, así como guías de apoyo para la elaboración de preguntas y las diferentes posibilidades en cuanto al formato de las mismas.
La gran cantidad de evaluaciones parciales y exámenes que se van sucediendo requieren de mayor cantidad de preguntas, problemas y actividades, lo que conlleva una suma importante del tiempo de trabajo y dedicación para su elaboración. Por este motivo, surge la posibilidad de conocer y utilizar “R”, un software específico que posibilita la generación de bancos de preguntas amplios y variados, para su utilización en cuestionarios de Moodle.
Sobre el software R y su potencial como entorno para el desarrollo de preguntas
R es un entorno de software libre (licencia GNU GLP) y lenguaje de programación ampliamente utilizado en computación estadística y gráfica. La disponibilidad de librerías que permiten su vinculación con sistemas de composición de texto como LaTeX o Markdown propician la integración de código de R y texto, lo que brinda una amplia flexibilidad para la generación de consignas y ejercicios dinámicos.
El flujo de trabajo para estos desarrollos consiste en codificar funciones ad-hoc en R para la generación de datos y valores, propiciando la obtención de resultados y conclusiones específicas, dado los objetivos de evaluación pretendidos en cada consigna. Todos estos elementos pueden ser integrados a las preguntas o desarrollados a través de las consignas, enunciados o respuestas, incluso es posible definir mediante código distintas alternativas de texto con características cualitativas propias de cada problema o ejercicio.
La programación de este proceso permite generar de manera automática una gran cantidad y diversidad de ejercicios, a partir de la creación de templates (plantillas) de problemas. Las preguntas generadas pueden ser exportadas a un archivo XML de Moodle, lo que posibilita su importación directa en el aula virtual, evitando los errores que pueden producirse en un procedimiento de carga manual.
El Taller Optimización en la generación de bancos de preguntas para cuestionarios utilizando el software R tiene por objetivo que los/as participantes conozcan la potencialidad del software R para la generación de preguntas y problemas en cuestionarios de Moodle. Los/as habilitaría a crear bancos de preguntas amplios y variados, acercándonos a la posibilidad de diseñar evaluaciones cada vez más individualizadas.