Guía para el diseño de tecnicaturas universitarias FCE
Este material ofrece información y criterios para la delimitación de estrategias que permitan la creación carreras de pregrado - Tecnicaturas para el campo de las Ciencias Económicas.
Desafíos y propuestas para la educación: La Fuerza de la Virtualidad
La Fuerza de la Virtualidad es una publicación de FyPE junto a la SAA, que pone en palabras las experiencias de la FCE ante las medidas de distanciamiento del 2020.
Manual de estilo para materiales educativos: Textos de estudio
El Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) pone a disposición a través de la Editorial de Económicas el Manual de estilo para materiales educativos: Textos de estudio, un documento ela...
Guía para hacer un Mooc
Durante el segundo semestre del año 2018 y el año 2019 la Facultad de Ciencias Económicas, a través del Área FyPE produjo el Micromaster sobre Diseño de Experiencias Exitosas en Gestión de Servicios.&...
I Jornadas Virtuales Aulas Abiertas y II Jornadas Aulas Abiertas
Durante abril y mayo del 2019 se desarrollaron las I Jornadas Virtuales Aulas Abiertas organizadas en conjunto con la Facultad de Ciencias Económicas y ...
I Jornadas de aulas abiertas: encuentro de docentes de la FCE
La I Jornada de Aulas Abiertas se realizó en junio de 2017 con el objetivo de que los/as docentes de la Facultad de Ciencias Económicas se encontraran en un espacio de reflexión y revisión de sus...
Hace mucho tiempo, en una galaxia educativa no muy lejana…
La Facultad de Ciencias Económicas se enfrenta a un nuevo desafío.
Las aulas virtuales necesitan una renovación que impulse el aprendizaje.
LA MISIÓN: identificar las experiencias de usuario, los desafíos y problemas específicos que enfrentan los protagonistas de este entorno digital.
Con el poderoso Moodle como su herramienta principal, un grupo de valientes académicos, estudiantes y expertos en tecnología se unirá para explorar los rincones más profundos de la experiencia educativa virtual.
A través de la colaboración, estos equipos multidisciplinarios buscarán soluciones innovadoras para transformar las aulas virtuales y encontrar el equilibrio en la fuerza de la virtualidad.
EL EPISODIO CONTARÁ CON DOS PARTES: en la primera se evaluará si lo/as guerreros/as forman parte del lado luminoso u oscuro de la fuerza. En la segunda, los equipos unirán fuerzas para generar un prototipo que encuentre el equilibrio de las aulas virtuales.
GUERREROS/AS: estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Económicas UNC.
COORDENADAS:
🗓️ FECHA: 10 de septiembre
⏰ HORA: de 14 a 18 hs.
📍 LUGAR: Aula B - Facultad de Ciencias Económicas
PARA ENLISTARSE EN ESTA MISIÓN:
Inscripción estudiantes: Acceder
Inscripción docentes: Acceder
El destino de la educación está en sus manos. Que la fuerza de la innovación esté con ustedes…
Informe de seguimiento del Cursado en Formato Combinado: segundo semestre 2023
A raíz de la puesta en marcha del Cursado en Formato Combinado (CFC), aprobado mediante la Resolución HCD Nº 4/2023, el Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) elaboró un informe de se...
Informe del Ciclo Básico Híbrido: una apuesta que sigue creciendo
11 de octubre de 2023 /
Informe de seguimiento del Ciclo Básico Híbrido, en el cual se sintetiza el balance realizado por docentes sobre esta experiencia.
Informe Propuesta 70/30 segundo semestre 2022
En nuestra casa de estudios día a día se enseña y junto a ello se construyen equipos de trabajo y se hace comunidad, se genera pertenencia, se dejan huellas en las experiencias de vida de quienes la h...
Informes del plan de seguimiento de la Propuesta Pedagógica 2022
A partir de la Resolución 1/2022, la Facultad puso en marcha la Propuesta Pedagógica 2022 (PP 70/30) que implicó una serie de importantes cambios institucionales. Esta propuesta se articula en dos gra...
Informe de proceso: Seguimiento de clases híbridas
El equipo del Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) elaboró un informe que tiene como objetivo desarrollar un diagnóstico de situación de la nueva modalidad de clases iniciada a part...
Aportes para planificar clases en aulas híbridas
El Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) elaboró un documento que sirve como guía para la realización de clases híbridas: Aportes para planificar clases en aulas híbridas. Este docum...
Primeras semanas de clases con modalidad presencial e híbrida
Con el trabajo aunado de cada secretaría y área de la Facultad para cumplir su compromiso con la Universidad Pública garantizando la presencialidad cuidada en condiciones de masividad, comenzaron las ...
Propuesta Pedagógica para la FCE 2022
Estos dos últimos años representaron un gran desafío para nuestra comunidad. La pandemia nos hizo repensar y reformular nuestros modos de enseñar y aprender, nos vimos en la necesidad de adaptarnos y ...
Futuribles FCE: Enseñar y aprender en nuevos escenarios
Damos la bienvenida a las jornadas sobre el Plan de Desarrollo Pedagógico de la FCE. Este espacio tiene la intención de conversar acerca de los futuribles posibles en la enseñanza (Bertrand de Jouvene...
Informe sobre primer semestre de 2020: habitar las aulas virtuales para enseñar y aprender
A días de dispuesto el aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) y en un contexto inédito, nuestra Facultad inició el primer semestre de manera completamente virtual.
Programa PINES, un proyecto para los ingresantes a nuestra Facultad
Desarrollado por la Secretaría de Asuntos Estudiantiles y la Secretaría de Asuntos Académicos a través del Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE), el Programa PINES brinda acompañamie...
Ayudas para el aula #12: Perspectiva de género en la enseñanza
En esta ayuda ofrecemos orientaciones para integrar la perspectiva de género en las asignaturas. Presentamos estrategias para revisar la bibliografía, el contenido y la metodología con el objetivo de actualizar la propuesta pedagógica de manera inclusiva.
Ayudas para el aula #11: Creación de prompts
En esta Ayuda, te ofrecemos pautas para realizar solicitudes que optimicen el uso de la Inteligencia Artificial, asegurando que los resultados sean acordes a lo que necesitas.
Ayudas para el aula #10: Uso de Inteligencia Artificial
La implementación de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior abre un abanico de oportunidades, pero también plantea desafíos y preocupaciones en las experiencias de enseñanza y aprendizaje
Ayudas para el aula #9: Diseño de actividades
En esta Ayuda para el aula se abordan dos dimensiones posibles para la generación de actividades de aprendizaje: el lugar que se le otorga a las y los estudiantes, y la posibilidad de favorecer sus prácticas de lectura, escritura y oralidad.
Ayuda para el aula #8: Dinámicas de grupo
Las dinámicas de grupo se sustentan en el ámbito educativo a partir de la organización y la colaboración. La potencialidad de la grupalidad en el aula se define a partir de la propuesta, las estrategias de trabajo y la guía del docente.
Ayudas para el aula #7: Implementación de CFC
Tras la implementación del CFC durante el segundo semestre de 2023, proponemos la siguiente guía en la que abordaremos la implementación de la normativa paso a paso la implementación de la normativa, destacando las claves para llevar a cabo cada modalidad contemplada, como las clases híbridas y simultáneas.
Ayudas para el aula #6: Gamificación
Sabemos la relevancia del juego en el crecimiento y desarrollo de las personas, ya que a través de él, las personas adquieren habilidades, códigos y formas de relacionarse, aprendiendo las reglas y pautas que propone su entorno. Por tanto, nos planteamos la siguiente pregunta: ¿por qué no integrar el juego en el aula como una herramienta para el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de habilidades en nuestro estudiantado?
Ayudas para el aula #5: Portafolio
El portafolio es un recurso de evaluación que se enfoca en el proceso de aprendizaje a partir de la recopilación de evidencias. Proporciona oportunidades para la producción de saberes y diálogos entre estudiante y docente.
Ayudas para el aula #4: Pruebas de opción múltiple
En esta nueva edición de Ayudas para el aula, el Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) de nuestra Facultad propone algunas sugerencias para elaborar pruebas de opción múltiple de manera más efectiva.
Ayudas para el aula #3: Redes sociales
El uso de las redes sociales en nuestra cotidianidad trajo consigo su permeabilidad en las aulas. Frente a este contexto, la ayuda #3 propone claves para su inclusión en la propuesta de enseñanza.
Ayudas para el Aula #2: Presentaciones Visuales
¿Cómo construir presentaciones visuales para acompañar la enseñanza? Desde el Área de Formación Docente y Producción Educativa proponemos ciertas pautas que permiten guiar y estructurar la elaboración de este instrumento.
Ayudas para el aula #1: Uso de videos en el aula virtual
Si estás pensando en incorporar nuevas formas de socializar, compartir y abordar los contenidos, a continuación encontrarás algunas recomendaciones para la incluír de videos en el aula virtual.